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作者:左伊     时间:2020-10-01

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“真担心孩子闷出病来啊!”2002年的一天,饶新艳硬是把儿子强行拉出家门和自己一起沿街捡破烂。原来,饶新艳下岗多年,没有正式工作,和丈夫离了婚。母子俩的生活全靠她捡破烂支撑着。

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10年来的艰苦努力,印证了学院坚持科学发展观的正确性。学院的占地面积由1461亩扩大到1600亩;校舍建筑面积由16.9万平方米扩大到36万平方米;固定资产总值由4261万增长到2.43亿元;教学仪器总值由1560万增加到8330万元;馆藏图书由43万册增长到67万册;高职专业由合校时的6个发展到54个;教授增加了33名,副教授增加到127名;硕士以上学历的教师由8名增加到110名;校企合作企业由38个增加到670个;科研项目由8项增加到240项,在研经费由32万元增加到667万元;获得省部级科技成果奖16项,地厅级16项;获得国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖12项;教师先后公开发表论文1603篇,其中核心期刊705篇。主、参编正式出版教材479种。第一志愿报考率由10年前的34提高到2008年的247.8。累计为社会培养了3.2万名生产一线的高技能人才。更重要的是,量的增加促进了质的发展。高职教育的人才观、教学观、质量观、发展观等理念已经初步形成,切合学院特色、适合社会需求、校企双方合作完成的人才培养模式已构建成型,办好让人民满意的高职教育的信心与日倍增。

  钱菁、张白鸽在《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2007年6月第27卷《论高职高专院校人才培养工作水平评估中的教学督导》一文中指出:在迎接人才培养工作水平评估的前后过程中,高职高专院校内部教学督导工作具有不可替代的重要作用,主要有以下四个方面:第一,导向作用。高职高专院校通过校内教学督导工作能够直接贯彻评估要求,从而引导学校办学水平逐步达到评估要求。第二,警示作用。教学督导工作的一个重点是总结、归纳和推广工作中的经验和优秀成果,但另一方面需要发现工作中的问题与不足,按评估的软硬件要求找差距,并通过问题和差距提醒学校领导层和管理层,对全体教职工起到警示作用。这种警示会给学校带来压力,但带来更多的应是动力。第三,预演作用。教学督导工作就是学校让全体教职员工和学生了解评估、适应评估和开展自我评估的一种形式。第四,整改作用。教学督导工作在专家组进校考察阶段结束之后,在紧接下来的为期一年的整改阶段还将继续发挥监督促进整改的作用。(毛帽辑)

81年我出生在一个中等规模的县城.在父亲的督促和母亲的溺爱中长大.在那个兄弟义气,江湖豪气盛行的年代里,我读完了中学.中考的成绩一塌糊涂,时任副局级干部的父亲通过关系让我进入了本地最好的高中就读.来之不易的读书机会我并没有珍惜.

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什么样的人堪称青年典范?调查中,44.6%的人选择了“每一个帮助别人,奉献社会的普通人”。接下来是“各个行业中成就突出的人”(25.0%)、“每年评选出的十大杰出青年”(11.3%)、“革命领袖”(7.8%),0.4%的人选择了“演艺明星”。

全国著名音乐教育家贺绿汀曾经说过:“中小学音乐教育关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事,绝不能可有可无,等闲视之。”在现代教育高速发展的今天,每一位艺术教师都应及时调整好自己,紧跟时代步伐,不断更新知识结构,全面提高自身素质,为提高学生们的欣赏美和创造美的能力,陶冶学生的情操,健全学生的人格之美,不断努力学习和工作。笔者深信,只要高度重视艺术教师队伍的建设,就一定能使农村艺术教育得以快速发展。(杨家安 牟云刚)

新华网贵阳9月29日电(记者王橙澄)贵州省“2010至2012年中小学教师国家级培训计划”28日启动,参训对象均为农村中小学骨干教师,其中乡(镇)以下农村骨干教师占70%以上。2010年拟培训农村骨干教师5万余名。

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